Depuis trois ans, les autorités du département de l’Éducation nationale et de la réforme du système éducatif font montre d’une ferme volonté d’instaurer – restaurer ? – l’école républicaine. Dans ses objectifs affichés, cet engagement politique courageux est évidemment louable, crucial, existentiel même. Mais il semble malheureusement que cette réforme semble être hélas engagée dans la précipitation. Une grande incertitude demeure quant à sa réalisation concrète. Malgré la volonté du pouvoir de camoufler, par la propagande, les difficultés rencontrées dans l’exécution du projet, ces dernières sont mises à nu par les insuffisances en infrastructures scolaires et en personnel enseignant qualifié. Insuffisances qui se sont d’ailleurs fortement aggravées et mises en relief par le processus de limitation de l’enseignement fondamental à la seule école publique.
Le ministère patauge indéniablement. Prétextant de la pertinence de l’idée générale du projet, il cherche à imposer le bricolage d’une réforme qui devrait mériter beaucoup plus d’intérêt et d’’attention. Du coup, l’opinion publique nationale et la famille scolaire en particulier entrevoient le spectre d’une énième réforme ratée. Par sa fuite en avant incompréhensible, le Lire la suite
Il est essentiel de reconnaître que la représentation diversifiée au sein des instances décisionnelles est cruciale pour refléter la mosaïque sociale d’un pays comme la Mauritanie, qui possède une riche diversité ethnique et culturelle. Malheureusement, des images comme celles-ci peuvent illustrer une réalité où certaines voix sont marginalisées.
« Prenant le train pour Niort, je trouve au milieu de la foule anonyme des voyageurs, Michel Debré. A le voir, à l’écouter, on éprouve le sentiment absolu que l’Etat et lui sont indissociables, et que le service de la nation au plus haut niveau, est sa seule raison d’être. » ( Michel Droit : les clartés du jour).
Depuis trois ans, les autorités du département de l’éducation nationale et de la réforme du système éducatif, font montre d’une ferme volonté, d’appliquer la réforme visant à l’instauration ou à la restauration de l’école républicaine. Cet engagement politique courageux , est , pour ses objectifs affichés, louable, crucial, existentiel même.
Un citoyen du Village de Oumousleymane relèvant de la commune de Chamama nouvellement créée de la Moughataa de Tekane, dénonçant l’inaction des autorités locales est d’abord mis au arrêt avant d’être écroué par le parquet pour motif « d’outrage ».