La direction régionale de la Wilaya de Nouakchott Sud  organise un atelier de formation au profit des enseignants des 3 Moughataas  de la région, en charge des classes comprenant des apprenants dits « insérés ».  Il s’agit d’élèves ayant  rejoint les classe après une période d’abandon de l’école et réintroduits dans le système éducatif. Ils présentent de sérieux handicaps nécessitant une prise en charge  appropriée, à travers  ce qu’on appelle la pédagogie différenciée  pouvant faciliter la réinsertion de ces apprenants. Or, bon nombre d’enseignants accusent un  déficit dans la didactique. L’atelier, ouvert ce samedi 22 février à l’école T’Feila d’Arafat,  vise justement à pallier ce manque.

Ainsi, durant 3 jours, les 100 enseignants retenus vont suivre des exposés  sur la pédagogie coopérative et participative  et  sur la pédagogie  différenciée. Ils  examineront, à travers  des  débats  et échanges  d’expériences  sur  leurs démarches, leurs techniques spéciales, leurs références…  Après  ces cours théoriques, l’occasion  sera donnée à  certains d’entre eux  de conduire, devant les participants des cours qui seront  évalués  avec les   inspecteurs des  différentes  inspections départementales.

Dans un mot prononcé à l’ouverture de cette session de formation, Mohamed Saleck Ould Taleb a exhorté les participants à la ponctualité  et à l’assiduité  pour tirer profit de la formation. Le DREN, tout en  reconnaissant  les difficultés  de la tâche pour les enseignants des classes  intégrées, leur  demande  de ne pas se dérober et surtout  d’éviter de sacrifier le temps précieux  des apprenants. Il a enfin  exprimé toute  la disponibilité de la DREN  et de ses démembrements  à accompagner les enseignants dans leurs activités quotidiennes.

Signalons que cet atelier entre dans le cadre d’une série de sessions  annuelles  de formations enclenchées depuis 2017, en partenariat avec l’UNICEF  aux profits des enseignants des classes intégrées.